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在互联网高度发达的如今，网络信息的互联互通，已成为人们生活的一部分，各企事业单位都通过网络信息来交流促进工作与信息往来，加速了经济发展。算机网络故障的排除与维护也直接影响到整个网络信息安全。

这就要求我们网络管理技术人员，要加强网络安全与维护意识，不断提高自身专业技能与素质，能更快更好的解决计算机网络系统故障问题，甘肃计算机学校哪所好。采取切实有效措施，甘肃计算机学校哪所好，尽量避免网络故障发生的同时，还应掌握网络故障处理的有效措施，甘肃计算机学校哪所好，这样才能促进网络技术不断发展完善，确保计算机网络信息的安全。

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网络技术的发展给社会带来了诸多益处，随着网络的广泛应用，网络给我们带来便利的同时，网络故障也时有发生。本文探讨了计算机网络中常见的网络问题及计算机网络维护方法，保证计算机网络运行稳定。网络传输介质是网络中发送方与接收方之间的物理通路，它对网络的数据通信具有一定的影响。常用的网络的传输介质有：双绞线、同轴电缆、光纤等。科兴职业培训学校

光纤收发器，是一种将短距离的双绞线电信号和长距离的光信号进行互换的以太网传输媒体转换单元，在很多地方也被称之为光电转换器。

产品一般应用在以太网电缆无法覆盖、必须使用光纤来延长传输距离的实际网络环境中，且通常定位于宽带城域网的接入层应用。

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职业主义在不同时代、不同教育中的表现形式也不一样。在的中国，职业主义应该指教育内容直接与工作、与职业相关，所以当职业主义极为强盛的时候，就成为了就业导向的职业教育。而在十七世纪的欧洲，职业主义则较多地表现为教育内容应该与劳动、实际生活相关，所以即使职业主义思潮高涨，也不一定产生所定义的职业教育。洛克在《教育漫话》中的思想可以完美地解释这一点。他提倡绅士要学习手工技艺，因为手工技艺活动对健康确有好处，同时，乡下绅士学点园艺，就可以管理并教导他的园丁。27-28洛克的观点是一种典型的“形式训练观”，即学习知识的目的不在于未来能够使用这些知识，而在于训练人的官能。正因为如此，洛克所倡导的教育形式与后世的职业教育的标准相去甚远，只能称为职业主义介入下的教育，而不是职业教育。

大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。我们说的职业教育是个统称，它既包括技术教育也包括技术培训，既包括职业教育也包括职业培训，既包括中等职业教育也包括高等职业教育。发展职业教育是我国教育事业发展规律的内在要求。要把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置，统筹兼顾，协调推进。这三个方面相辅相成，共同构成我国的现代国民教育体系。过去，我们比较重视基础教育和高等教育，这是必要的，今后仍应这样做。近些年来，我们越来越清楚地认识到，必须同样重视发展职业教育。我国人力资源丰富，但劳动力整体素质不高，人才结构不尽合理，重要原因是教育结构不够完善，职业教育发展滞后。

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硬件常用知识:交换机，是一种用于电（光）信号转发的网络设备。它可以为接入交换机的任意两个网络节点提供独享的电信号通路。常见的交换机是以太网交换机。其他常见的还有电话语音交换机、光纤交换机等。

防火墙：防火墙指的是一个由软件和硬件设备组合而成、在内部网和外部网之间、**网与公共网之间的界面上构造的保护屏障，是一种获取安全性方法的形象说法。

它是一种计算机硬件和软件的结合，使Intranet与Intranet之间建立起一个安全网关，从而保护内部网免受非法用户的侵入，防火墙主要由服务访问规则、验证工具、00滤和应用网关4个部分组成，防火墙就是一个位于计算机和它所连接的网络之间的软件或硬件。该计算机流入流出的所有网络通信和数据包均要经过此防火墙。

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需要有自我**的勇气和行动。促进专业转型发展是一件非常不容易的事情，对专业教师来讲意味着是一场自我**。因为要适时做好专业转型发展，首先要求专业教师要自觉地深入的产业**学习，其次更为关键是要对专业人才培养的课程体系进行重构，对教学方法进行革新，这个过程相当地耗时耗力。其中，要求专业教师打破原有的知识结构进行重新学习和再造无异于一场自我**，这需要专业教师对职业教育要有强烈的责任感和使命感，要有自我**的勇气和行动，否则难以做到。

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